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20、第二十章(3 / 4)

野心也跟着膨胀起来,他要朝堂变成他势力的一言堂,要扶持家族子弟获得高官厚禄,让窦家成为最有底蕴的皇亲国戚。

他的理由也非常充分,先帝在位期间疲于朝政,假托宦官们之手,导致权力旁落,发生“党锢之灾”。

所以窦武说动百官:一定要选出愿意听政,执政的帝王,不如就先从治国基础来教导。

至于所谓的“帝王执政”,会有多大水分,唯有拿捏主意的窦武自己清楚。

候选人有十七位,皇位却只有一个,暗潮汹涌在十七位世子之间流淌,所有人都知道,若要为帝,当有才有德!

为了德之名声,尽管心里已经将其他人视为了竞争对手,众人表面上仍然维持着和睦的关系。

待十七位封地远近的世子全部到达,第一位为他们进行授课先生也到了,皇宫内原先用于皇子们授课的地方被收拾出来,用来为十七位世子及其伴读上课。

太傅荀绲,兼太学大学部总长,曾在何颙被抓之前与曹瞒有过一面之缘,这位气质儒雅,言语谈吐不凡的先生,将是世子们面临的第一关——教授治国之道。

治国之道,可大可小,十七位之中,仅有一位是未来帝王,另有十六位日后会成为高官、诸侯王。

其中教学深度,不可逾越,不可浅显,度难把握,饶是满腹经纶的荀绲都为难思考了许久。

最终,他决定教授并考核众人“治世”之道。

全国君臣,上至帝王,下至地方官,无一不需要“治世”。

有趣的是,君王需学论治世之道,而百官则需将“论”,转化为实际,其中妙处,只听荀绲缓缓讲来。

荀绲说道:“身居高位的人治世,需要知道如何治世,诸位都是各诸侯国继承人,即便日后回到封地,治世的学问仍能令你们获益终生。”

“何为治世的学问?若要挖一条河,需要多少工人,多少资金,多少时间呢?若要建造一座宫殿,需要准备些什么?若有地方遇上旱灾,会有多少百姓受苦受难,需要多少资助可以渡沟难关?若要算清户籍,该如何来进行统计?”

荀绲所授之课,令曹瞒听得如痴如醉,这是他第一次见识到朝堂重臣的肚中墨水,整个一堂课下来,仅仅从其言语之间透露出的信息,便可推测出他究竟懂多少东西。

修建城墙,挖渠,种田农桑,祭祀典礼,应对天灾,甚至于军中兵马,荀绲都无一不说到实处,无一不精妙绝伦,令人拍案叫绝。

刘宏刚开始还能听懂,听到后面,倒像是在听天书,两眼懵着,目光呆滞,善于作赋的他,很少接触到这些“实在”知识,四书五经、君子六艺教不会人治世,偏科严重的刘宏只觉得前景一片黑暗。

第一堂课就听不懂了,等半年以后别的世子升官进爵,就他什么都学不会,那该有多丢脸,在家乡等候他衣锦还乡的母亲又该有多么失望啊!

下课后,荀绲还为十七位世子布置了课业,刘宏的冷汗瞬间就溢满了后背。

夜晚,曹瞒呼呼大睡,隔壁的油灯一直燃到了深更半夜。待他起夜嘘嘘,瞧见刘宏窗户下的挑灯夜读书写的影子,疑惑地走去敲了敲窗户。

刘宏红着眼打开窗,见是曹瞒,惊讶问道:“你还没睡觉吗?”

“都一觉睡醒啦!”曹瞒哈哈笑道,对他比了个嘘的手势,指了指正门外守夜的小宦官。

刘宏探头看去,发现小宦官正合着眼在打盹,不由轻轻皱眉。

曹瞒手脚并用从窗户爬了进去,小声问他:“这么晚还在努力学习?你也太刻苦了吧,小心爱护自己的眼睛。”

灯油的暖色光芒印在曹瞒的侧脸,面对他真诚的关心,刘宏放松了些许,边放下窗户边说道:“先生布置的课业难,今日授课许多地方我都不懂,只能翻竹简查阅。”

“堆了这么多你要查到何时去?”曹瞒指着边上那一堆小山似的竹简,好笑道:“你哪里不懂的,可以问我啊!”

刘宏惊讶道:“你懂得治世之道?”

“不懂那么多,不过先生上课说的那些,我都听懂了。”曹瞒无奈道:“我是你的伴读啊,你不懂上课内容,可以与我商议,一个人的主意没有两个人一起探讨有效果,不是吗?万事不要憋着,我能帮你的。”

一丝涟漪自刘宏心中划过,习惯了一人孤单前行,突然之间多了个可以分担压力的人,心里有依靠的滋味太温暖,令刘宏渐渐打开了对外界警惕畏惧的心房。

曹瞒拍胸脯保证道:“没什么问题能难倒我的,我跟好多先生学过知识,可厉害了,今日布置了什么课业?我最后走神了,光顾着看荀太傅飘飘荡荡的胡子,没注意到他说的话。”

荀绲明明是三十多岁的年纪,愣是留了一嘴的美须,仙风道骨是有几分,却也给人他老了许多岁的样子。

刘宏显然也回忆起了荀绲那美须,跟着笑了起来,告诉曹瞒:“先生布置的课业,是请我们设想如何建一座城池。”

“建城池?”曹瞒傻眼了。

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